在冰冷繁復的智能化設備和解決方案中，看到“以人為本”

在教育數字化轉型不斷深化，智慧教育與數字化校園等理念持續發酵的當下，作為智慧課堂組成部分的智能云桌面產品，卻短暫遭遇了市場低谷。

日前，全球權威數據公司IDC公布的《2022上半年中國桌面云終端市場跟蹤報告》中顯示，受到疫情反復、行業采購減少或延期等不利因素的影響，市場需求進一步收窄，表現低于預期。

逆勢之中，聯想云桌面在本地計算云終端市場中，市場份額牢牢占據2022年上半年榜首位置，持續領跑智能云桌面市場。

后疫情時代，聯想是如何做到逆風上漲的？問題的答案就在于，聯想在冰冷繁雜的智能化教育設備和解決方案中走出，看到了“以人為本”的存在。

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教師的轉型困惑

需要被看見

2021年，“雙減”的落地讓教育的主陣地回歸課堂，教師的課業壓力陡然變重。

今年1月，教科院發布《中國教師未來教育認知調查報告》（下稱《報告》）中表示，教師信息技術使用意愿明顯增強，約七成教師在日常教學中使用信息技術的頻率“非常高”或“比較高”，過半受訪教師稱希望提高教學信息化水平，以此推動教學改革。

由此看來，更多前沿技術在教育情境中的應用，似乎是大勢所趨。

然而，當我們深入教學一線，去學校中實地觀察時，就會發現夢想與現實的差別。不少老師難以適應網課的形式，以至于教學進度緩慢；學校重金打造的智慧教室，軟硬件統統是業內最高水準，可老師在使用時總是一頭霧水，最終淪為“PPT放映機”……科技反而成了教育的負擔，成為教師教學中的又一壓力源。

因此，我們會在《報告》中看到，盡管有82.3%的教師對創新教學方式有著強烈意愿，卻有70.6%的教師仍舊采用傳統班課教學方式，82.2%的教師因為教學負擔重，沒有時間去適應和使用信息化設備。

這一現象的癥結所在是多方面的。從教師的角度來說，教師自身的數字化觀念與素質存在局限，尤其是較年長的教師，缺少納新、創新教學方式的動力和能力。從學校的角度來說，學校在選擇和采購相關產品時，沒有考慮到產品使用者的真實需求，只試圖通過堆砌高端設備來提升教學效率和質量，至于設備的使用，只能依靠教師課業之余自行參考使用手冊摸索。

從企業的角度來說，過于強調科技，而忽略的人的位置。比如，各類教學軟件雖然功能豐富、界面漂亮，但是操作過于復雜，教師需要花費大量時間搞懂這些“新玩意兒”的用法；產品設計缺乏對學生認知發展規律的考量，提供的教學資源并不適用于日常課堂；產品質量沒有保障，出現了故障卻發現授權到期、售后無人，讓學校買了卻不敢用，只能淪為教室里的陳列品。

一言以蔽之，即教育數字化轉型務必要遵循“以人為本”的理念?！督逃?022年工作要點》中就明確提出，要實施教育數字化戰略行動，特別強調了要“從人出發”，以需求應用驅動數字化。

正所謂“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，教師對于教育信息化轉型的困惑與需求，需要被技術開發者看見。

作為致力于各行各業智能化轉型的戰略推動者和賦能者，聯想在智慧教育領域深耕多年。面對日益增加的教學需求，不斷豐富的應用，為實現數字化工具上手零門檻，將教師從繁重的、重復性的工作中解放出來，新一代聯想云桌面解決方案應運而生。

新一代聯想云桌面解決方案具備“集中管控、分布運行”的顯著特點，借助桌面虛擬化技術，實現所有智能化教育設備的集中管理，批量安裝和維護，不僅有效地減輕了運維人員的工作壓力，保障了網絡安全和系統穩定，同時還直擊數字化轉型痛點，幫助學校 “減負增效”。

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化繁為簡、直擊痛點

解除轉型困惑

智慧教育的發展，讓各種智能終端遍布學校，教學場景也變得復雜起來。

細分出諸如多媒體教室、微機室、專業實驗室、圖書館、考試環境、教師辦公、編程機房、英語聽說教室、智慧課堂等若干場景，并各自承擔相應功能。這也為大多數教師增加了學習成本與工作難度。

不僅如此，各場景間的互聯互通、設備的統一管理以及教學的信息安全等問題也相繼產生，學校亟需一套操作簡單、靈活性強、安全性高的云桌面解決方案。

操作簡單，讓新手教師也能輕松上手；靈活性強，一室多用，節約成本；安全性高，防止木馬病毒侵入教學系統，確保教學安全。

新一代聯想云桌面解決方案充分發揮了云桌面高效、靈活、快速可恢復等諸多優勢，滿足教育場景集中派發桌面、集中控制、個性化定制、分布計算、一機多用/多系統、本地虛擬磁盤數據加密、按需讀取數據等需求。同時，還能支持師生間通過云課堂互動平臺實現演示、互動、測驗等，是教育云桌面的理想選擇。

一室多用，靈活百變。聯想云桌面以本地計算技術，實現教學場景、考試場景、圖書館的靈活切換。其中，考試場景是一室多用主要建設標準，對系統穩定、數據存儲都有較高標準，聯想云桌面通過統一化管理，實時下放考題，并確保網絡不受外界網絡環境或其他故障的影響。

業界首創，同一個平臺兩種交互模式。專業模式以功能為出發點，采用樹狀結構排布，功能整潔，適用于信息管理員。導航模式采用扁平化布局，以教學場景為出發點，更適合教師使用。聯想通過這種極簡易用雙模式，讓教師把更多的時間投放到教學、教研上來。

多架構融合統一管理。為實現多場景統一管理，聯想支持多平臺集中管理，能實現多賬號的單點登錄，這極大提升了日常軟硬件管理效率，降低了學校IT運維的成本和教師的學習成本。

守護終端系統安全，無憂使用。聯想打造全新的云桌面電腦管家，通過主動防御、深度查殺、彈窗防護、應用商店四大防護手段，構筑終端安全防護能力，保證系統運行的穩定性和安全性。

數據駕駛艙，全面管理一目了然。數據線上化，管理數字化，打造管理者駕駛艙，全場景全終端數字化多維度呈現。

此外，售后服務也是學校選擇云桌面品牌的重要考量因素。聯想擁有37個研發實驗室，20個保障實驗室，并擁有聯想研究院的強大支持，持續保障技術創新、嚴苛品質。此外，聯想具備行業領先的物流和售后服務體系，2600+服務網點覆蓋全國，每30公里就有一家聯想專業服務工作站，智慧教育400專線支持，售后服務體系完善、無憂。

截止到目前，聯想云桌面解決方案已經相繼落地清華大學、浙江大學、華中科技大學、寧波大學、福州大學等十余所院校，遍及北京、上海、浙江、湖北、山東、青海、甘肅等地，獲得了學校師生的一致好評。

除了應用在教育領域之外，聯想云桌面還在醫療方面充分展現了硬核實力，實現了業務的快速部署，保障了醫療系統正常、連續、穩定的運行。據了解，武漢雷神山、火神山醫院的IT設備均采用了聯想云桌面，從而實現了快速的管控部署，在武漢抗擊新冠疫情的“阻擊戰”中發揮了重要價值。

同樣，聯想云桌面還將在企業、政府及智能制造領域進行廣泛的拓展，并與社會需求進行深度結合，致力于為行業賦能、產業智能化轉型升級作出積極貢獻。

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以教師為中心

科技至簡，智慧為學

在智慧教育領域多年積累的大量成功案例和實踐經驗，使得聯想深諳教育信息化追求的是“適用、常用、易用”的道理，要以服務教師教育教學為核心，讓設備匹配教師需求，而不是讓教師去適應設備。圍繞著教育場景的痛點、難點，聯想始終在不遺余力的更新與完善智能化解決方案。

以聯想云桌面為例，其搭配智慧教育大屏，以多終端、多用戶、多環境系統的統一管理、集中部署和遠程運維，滿足K12、中高職、高校等各類教室需求，加速教學創新，開啟智慧教育新模式。更為重要的是，聯想智慧教育大屏更清晰、視野更為廣闊，防藍光無頻閃，有效保護師生視力健康，雙系統強勁算力保障教學穩定，為師生創造出健康、優質的課堂體驗。

與其相互搭配的智慧教育大屏也聚焦教師高頻需求，打造“夠用、管用、低成本”的常態化遠程互動課堂，一鍵互動，云端連通，助力優質教育均衡發展，讓我們看到了未來教育應有的模樣。

同時，市場也給予了聯想正向回饋。在IDC2022年Q2教育智能互動大屏跟蹤報告中，聯想躋身中國教育大屏市場前三，成為唯一逆勢增長的廠商。

當然，聯想對智慧教育的深耕并不僅僅是讓一面黑板變成一塊屏幕、讓線下的一間教室變成線上的云平臺，其隱藏其后的技術力量正在推動這個時代的教育創新、填平著地區之間的資源鴻溝。

一股新風，正在全國各地悄悄席卷，聯想智慧教育正在用自身積累的30年行業經驗，打造智慧教育的新樣本。